ദോശ-ബിരിയാണി ‘ദോസ്തി’: ഇന്ത്യൻ, പാക്കിസ്താനി വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വേറിട്ട സൗഹൃദം

അബുദാബി : ഏതാണ് കൂടുതൽ ജനപ്രിയമായത്? ദോശയോ അതോ ബിരിയാണിയോ?

ഇന്ത്യയുടെയും പാക്കിസ്താന്റെയും 75-ാമത് സ്വാതന്ത്ര്യ ദിനത്തിന്റെ സ്മരണാർത്ഥം ‘ആസാദി കാ അമൃതിന്റെ’ ഭാഗമായി സംഘടിപ്പിച്ച വെർച്വൽ യൂത്ത് പീസ് ഡയലോഗിൽ അതാത് രാജ്യങ്ങളിലെ സംസ്കാരം, പാചക രീതി, വിദ്യാഭ്യാസം, സാങ്കേതിക വിദ്യ എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള ചര്‍ച്ചയില്‍ ഇന്ത്യൻ, പാക്കിസ്താനി സ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികൾ ദോശ-ബിരിയാണിയും വിഷയമാക്കി.

ഇന്ത്യ ആസ്ഥാനമായുള്ള എജ്യുക്കേഷൻ എന്റർപ്രൈസ് വാൽ-എഡ് ഇനിഷ്യേറ്റീവ്‌സും (Val-Ed Initiatives) പാക്കിസ്താന്‍ ആസ്ഥാനമായുള്ള സ്‌കൂൾ ലേൺ അക്കാദമിയും സംയുക്തമായി സംഘടിപ്പിച്ച ‘എക്‌സ്‌ചേഞ്ച് ഫോർ ചേഞ്ച്’ പ്രോഗ്രാമിൽ 6-9 ഗ്രേഡുകളിലായി 20 ഇന്ത്യക്കാരും പാക്കിസ്താനി കുട്ടികളും ഉണ്ടായിരുന്നു.

ബിരിയാണിയേക്കാൾ ദോശയാണോ പ്രചാരം എന്നതിനെച്ചൊല്ലി തർക്കിക്കുന്നത് ഞങ്ങൾക്ക് ഇഷ്ടമായിരുന്നു. അതിലും പ്രധാനമായി, ഞങ്ങളുടെ രണ്ട് രാജ്യങ്ങളുടെയും സംസ്കാരം, വിദ്യാഭ്യാസം, സാങ്കേതികവിദ്യ എന്നിവയും മറ്റും ഞങ്ങൾ ചർച്ച ചെയ്തുവെന്ന് യുഎഇ ആസ്ഥാനമായുള്ള പാക്കിസ്താന്‍ വിദ്യാർത്ഥിനിയായ 12 കാരി അലിസ ഫാത്തിമ പറഞ്ഞു.

സ്‌കൂളിലെ തന്റെ ഇന്ത്യൻ സുഹൃത്തുക്കളുമായി ഇടം പങ്കിടുന്നത് ഫാത്തിമയ്ക്ക് ഇഷ്ടമാണെങ്കിലും, ഇന്ത്യയിൽ നിന്നുള്ള തന്റെ പ്രായത്തിലുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളുമായി സംവദിക്കാൻ അവസരം ലഭിച്ചതോടെ അലിസയുടെ സന്തോഷം മറ്റൊരു തലത്തിൽ എത്തി.

ദേശീയതയ്‌ക്ക് മുമ്പ് മാനവികതയ്ക്ക് മുൻഗണന നൽകുന്ന ആഗോള പൗരത്വമായി മാറുന്നതിന് ഇരു രാജ്യങ്ങളുടെയും സമാധാനപരമായ ധാരണയ്ക്കും ഭാവി മനസ്സുകളെ പരിപോഷിപ്പിക്കുന്നതിനുമുള്ള പാലങ്ങൾ നിർമ്മിക്കുക എന്ന കാഴ്ചപ്പാടോടെയാണ് പരിപാടി സംഘടിപ്പിച്ചത്.

ഇന്ത്യയിലെ തന്റെ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികളോട് സംസാരിക്കുന്നത് മികച്ച അനുഭവമായിരുന്നു എന്ന് അലിസ ഫാത്തിമ പറഞ്ഞു.

അവർ നന്നായി ഇംഗ്ലീഷ് സംസാരിക്കുന്നു, അവരുടെ ഊർജവും ഊഷ്മളതയും ഉത്സാഹവും ഞാനും ഇഷ്ടപ്പെട്ടു. ഈ ദിവസങ്ങളിൽ പതിവായി നടക്കുന്ന മറ്റേതൊരു ഓൺലൈൻ ഇവന്റും പോലെയാണ് ഇത്. പക്ഷേ, പരസ്പരം വളരെയധികം പഠിക്കാൻ സാധിച്ചതിനാലാണ് ഇത് അദ്വിതീയമാക്കിയത്. രണ്ട് രാജ്യങ്ങളും തമ്മിലുള്ള സമാനതകൾ അവഗണിക്കാൻ കഴിയാത്തത്ര കൂടുതലാണെന്ന് അലിസ പറഞ്ഞു.

“പരസ്പരം നന്നായി മനസ്സിലാക്കാൻ സാങ്കേതികവിദ്യ ഉപയോഗിക്കണമെന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നു,” ഫാത്തിമ പറഞ്ഞു.

ചര്‍ച്ചയില്‍ പങ്കെടുത്തവര്‍ അതത് രാജ്യത്തിന്റെ ലാൻഡ്‌മാർക്കുകൾ, ജീവിതശൈലി, ദേശീയ വെല്ലുവിളികൾ, സോഷ്യൽ മീഡിയയിൽ പരസ്പരം രാഷ്ട്രത്തിന്റെ ചിത്രീകരണം, അവർ ആഗ്രഹിക്കുന്ന സമാധാന സംരംഭങ്ങളുടെ വിഷ്-ലിസ്റ്റ് എന്നിവയെക്കുറിച്ച് പങ്കിടാനും പഠിക്കാനും ചിന്തനീയമായ സംഭാഷണങ്ങളിൽ ഏർപ്പെടാനും അവസരം കണ്ടെത്തി.

“സ്ത്രീ അസമത്വം, ദാരിദ്ര്യം, കാലാവസ്ഥാ വ്യതിയാനം എന്നിവയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട മഴയുടെ പ്രത്യാഘാതങ്ങൾ ഇന്ത്യ നേരിടുന്ന ഏറ്റവും വലിയ വെല്ലുവിളിയാണ്, അത് അടിയന്തിരമായി പരിശോധിക്കേണ്ടതുണ്ട്,” മധുരയിലെ ലക്ഷ്മി പബ്ലിക് സ്കൂളിലെ ആരാധന ജി പറഞ്ഞു.

മറ്റൊരു വിദ്യാർത്ഥിയായ ഹർഷിദ സുനിൽ പറഞ്ഞത്, ഡയലോഗ് സെഷൻ “നമ്മുടെ അയൽരാജ്യത്തെ മനസ്സിലാക്കാൻ എന്നെ സഹായിച്ചു… അത് തീർച്ചയായും എന്റെ ചിന്താഗതിയെ മാറ്റിമറിച്ചു” എന്നാണ്. ഇരു രാജ്യങ്ങൾക്കുമിടയിൽ ഒരുപാട് സാമ്യമുണ്ടെന്ന് മനസ്സിലാക്കിയ തനിക്ക് അത് വളരെയധികം ആകര്‍ഷകമായി തോന്നി എന്നും ഹര്‍ഷിദ പറഞ്ഞു.

വാൽ-എഡ് ഇനിഷ്യേറ്റീവിന്റെ സ്ഥാപകനായ മായങ്ക് സോളങ്കിയുടെയും ലേൺ അക്കാദമിയുടെ സിഇഒ ഡോ വഹാജ് കയാനിയുടേയും പ്രഭാഷണം പരിപാടിയിൽ ഉണ്ടായിരുന്നു.

“ഇരു രാജ്യങ്ങളുടെയും സ്വാതന്ത്ര്യത്തിന്റെ 75-ാം വാർഷികം ആഘോഷിക്കുന്ന വേളയിൽ, ഇരു രാജ്യങ്ങൾക്കുമിടയിൽ യഥാർത്ഥ സമാധാനം കൈവരിക്കുന്നതിന് നാം കുട്ടികള്‍ക്ക് തുല്യ മൂല്യാധിഷ്ഠിത വിദ്യാഭ്യാസം ആദ്യം നൽകണം. നമ്മുടെ കുട്ടികൾ മാനവികതയെ ദേശീയതയ്‌ക്ക് മുമ്പിൽ വെക്കുന്നു എന്ന് ഉറപ്പാക്കുന്നതിനാണ് മുൻഗണന നൽകേണ്ടത്,” സോളങ്കി പറഞ്ഞു.

ഈ രണ്ട് രാജ്യങ്ങളിലെയും കുട്ടികളുടെ മനസ്സിനെ കുറച്ച് ഘടകങ്ങൾ മലിനമാക്കരുതെന്ന് കയാനി പറഞ്ഞു. “നമ്മുടെ പ്രദേശത്ത് ഏകദേശം 150 കോടി മനുഷ്യർ ജീവിക്കുന്നു, മനുഷ്യത്വത്തോടെയും സമാധാനത്തോടെയും ജീവിക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്. കാരണം ഇത് ലോകത്തെ നേരിട്ട് ബാധിക്കുന്നു,” അദ്ദേഹം പറഞ്ഞു.

കശ്മീർ പ്രശ്‌നത്തിലും പാക്കിസ്താനില്‍ നിന്ന് പുറപ്പെടുന്ന അതിർത്തി കടന്നുള്ള ഭീകരതയിലും ഉഭയകക്ഷി ബന്ധത്തിന്റെ തണുപ്പിനിടയിലാണ് രണ്ട് അയൽരാജ്യങ്ങളിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾ തമ്മിലുള്ള ആശയവിനിമയം നടന്നത്. ഭീകരതയും ശത്രുതയും അക്രമവും ഇല്ലാത്ത അന്തരീക്ഷത്തിൽ പാക്കിസ്താനുമായി സാധാരണ അയൽപക്ക ബന്ധമാണ് ആഗ്രഹിക്കുന്നതെന്ന് ഇന്ത്യ പറയുന്നു.

 

Print Friendly, PDF & Email

Please like our Facebook Page https://www.facebook.com/MalayalamDailyNews for all daily updated news

Leave a Comment