ത്രിഭാഷാ നയം എതിർക്കപ്പെടുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്?; വിവാദത്തിനുള്ള 5 പ്രധാന കാരണങ്ങൾ

ഇന്ത്യയുടെ ദേശീയ വിദ്യാഭ്യാസ നയം (NEP) 2020 ൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുള്ള ത്രിഭാഷാ നയം രാജ്യമെമ്പാടും ചർച്ചയ്ക്ക് വഴിയൊരുക്കിയിരിക്കുകയാണ്. സ്കൂളുകളിൽ പ്രാദേശിക ഭാഷയായ ഹിന്ദിയും ഇംഗ്ലീഷും പഠിപ്പിക്കുന്നതിന് ഊന്നൽ നൽകുന്ന ഈ നയം വിവാദങ്ങളുടെ കേന്ദ്രമായി തുടരുന്നു, പ്രത്യേകിച്ച് ഹിന്ദി സംസാരിക്കാത്ത സംസ്ഥാനങ്ങളിൽ. പലരും ഇത് അവരുടെ ഭാഷാപരവും സാംസ്കാരികവുമായ സ്വത്വത്തിന് ഭീഷണിയായി കാണുന്നു, മറ്റുള്ളവർ ഇത് വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായത്തിന്മേലുള്ള അനാവശ്യമായ ഒരു ഭാരമായി കണക്കാക്കുന്നു.

മഹാരാഷ്ട്രയിലെ സ്കൂളുകളിൽ ഹിന്ദി പഠിപ്പിക്കാൻ സർക്കാർ പുറപ്പെടുവിച്ച ഉത്തരവിനെ പ്രതിപക്ഷ പാർട്ടികൾ ഉൾപ്പെടെയുള്ള നിരവധി സംഘടനകൾ എതിർത്തു. സമ്മർദ്ദത്തെത്തുടർന്ന് സർക്കാർ ഉത്തരവ് റദ്ദാക്കി. ത്രിഭാഷ സംബന്ധിച്ച് കേന്ദ്രമാണ് ഈ ഉത്തരവ് പുറപ്പെടുവിച്ചത്. സംസ്ഥാനങ്ങൾ ഇതിനെതിരെ പ്രതിഷേധിച്ചുവരികയാണ്. അതിനാൽ ഈ നയത്തോട് സംസ്ഥാനങ്ങൾക്ക് എതിർപ്പുള്ളത് എന്തുകൊണ്ടാണെന്ന് അറിയുന്നത് നന്നായിരിക്കും.

1. ഹിന്ദി അടിച്ചേൽപ്പിക്കുമോ എന്ന ഭയം
തമിഴ്‌നാട്, കർണാടക, പശ്ചിമ ബംഗാൾ തുടങ്ങിയ ഹിന്ദി സംസാരിക്കാത്ത സംസ്ഥാനങ്ങളിലാണ് ത്രിഭാഷാ നയത്തിനെതിരായ എതിർപ്പ് ഏറ്റവും കൂടുതൽ പ്രകടമാകുന്നത്. ഈ സംസ്ഥാനങ്ങളിൽ, ഹിന്ദി നിർബന്ധമാക്കാനുള്ള ഒരു തന്ത്രമായിട്ടാണ് ഇതിനെ കാണുന്നത്. ഇത് പ്രാദേശിക ഭാഷകളെയും സംസ്കാരത്തെയും ദുർബലപ്പെടുത്തും. തമിഴ്‌നാട് മുഖ്യമന്ത്രി എം.കെ. സ്റ്റാലിൻ വ്യക്തമായ വാക്കുകളിൽ പറഞ്ഞു, “നമ്മുടെ ഭാഷയിലും സംസ്കാരത്തിലും ഹിന്ദി അടിച്ചേൽപ്പിക്കുന്നത് സ്വീകാര്യമല്ല. ഇത് നമ്മുടെ സ്വത്വത്തെ ദുർബലപ്പെടുത്താനുള്ള ഗൂഢാലോചനയാണ്.” പ്രാദേശിക സ്വത്വത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ആഴത്തിലുള്ള ആശങ്കയാണ് ഈ വികാരം പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നത്.

2. പ്രാദേശിക ഭാഷകൾക്കുള്ള ഭീഷണി
ഇന്ത്യയുടെ ഭാഷാ വൈവിധ്യം സംരക്ഷിക്കണമെന്ന ആവശ്യം വളരെക്കാലമായി നിലവിലുണ്ട്. ത്രിഭാഷാ നയത്തിൽ ഹിന്ദിക്കും ഇംഗ്ലീഷിനും മുൻഗണന നൽകുന്നത് പ്രാദേശിക ഭാഷകളുടെ പ്രാധാന്യം കുറയ്ക്കുമെന്ന ആശങ്കയുണ്ട്. “പ്രാദേശിക ഭാഷകൾക്ക് മുൻഗണന നൽകാത്തത് സാംസ്കാരിക വൈവിധ്യം കുറയ്ക്കുക മാത്രമല്ല, കുട്ടികളുടെ പഠനശേഷിയെയും ബാധിക്കും” എന്ന് ഭാഷാ വിദഗ്ധർ വിശ്വസിക്കുന്നു. ഈ നയം പ്രാദേശിക ഭാഷകളെ അരികുവൽക്കരിച്ചേക്കാം, ഇത് പ്രതിഷേധങ്ങൾ ശക്തമാക്കുന്നു.

3. വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും അദ്ധ്യാപകർക്കും മേലുള്ള അധിക സമ്മർദ്ദം
മൂന്ന് ഭാഷകൾ നിർബന്ധമാക്കുന്നത് വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും അദ്ധ്യാപകർക്കും അധിക ബാധ്യത വരുത്തുന്നു. ഈ നയം നടപ്പിലാക്കുന്നത് ബുദ്ധിമുട്ടാണ്, പ്രത്യേകിച്ച് ഗ്രാമീണ, റിസോഴ്‌സ് കുറവുള്ള സ്‌കൂളുകളിൽ, ഇതിനകം തന്നെ അദ്ധ്യാപന സാമഗ്രികളുടെയും പരിശീലനം ലഭിച്ച അദ്ധ്യാപകരുടെയും കുറവുണ്ട്. ഒരു അദ്ധ്യാപകൻ ആശങ്ക പ്രകടിപ്പിച്ച് പറഞ്ഞു, “ഇംഗ്ലീഷും പ്രാദേശിക ഭാഷയും പഠിപ്പിക്കാൻ ഞങ്ങൾക്ക് ഇതിനകം തന്നെ വിഭവങ്ങൾ കുറവാണ്. ഇപ്പോൾ ഹിന്ദി നിർബന്ധമാക്കുന്നത് അപ്രായോഗികമാണ്.” ഇത് വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരത്തെയും ബാധിച്ചേക്കാം.

4. രാഷ്ട്രീയ വിയോജിപ്പുകളും വിവാദങ്ങളും
കേന്ദ്ര സർക്കാരിന്റെ ‘ഹിന്ദി കേന്ദ്രീകൃത’ നയമായി ത്രിഭാഷാ നയത്തെ പലപ്പോഴും രാഷ്ട്രീയവൽക്കരിച്ചിട്ടുണ്ട്. ദ്രാവിഡ പ്രസ്ഥാനം ശക്തമായിരിക്കുന്ന ദക്ഷിണേന്ത്യയിൽ, ഇത് സംസ്ഥാനങ്ങളുടെ സ്വയംഭരണത്തിന് നേരെയുള്ള ആക്രമണമായാണ് കാണപ്പെടുന്നത്. “ഈ നയം ഫെഡറൽ ഘടനയെ ലംഘിക്കുകയും സംസ്ഥാനങ്ങളുടെ ഭാഷാപരമായ സ്വാതന്ത്ര്യത്തെ ദുർബലപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുന്നു” എന്ന് ഡിഎംകെ നേതാവ് കനിമൊഴി പറഞ്ഞു. ഇത്തരം രാഷ്ട്രീയ പ്രസ്താവനകൾ നയത്തിനെതിരായ അന്തരീക്ഷത്തെ കൂടുതൽ ശക്തിപ്പെടുത്തുകയാണ്.

5. നടപ്പിലാക്കുന്നതിലെ പ്രായോഗിക ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ
പരിശീലനം ലഭിച്ച അദ്ധ്യാപകരുടെ കുറവ്, ഉചിതമായ പാഠപുസ്തകങ്ങളുടെ അഭാവം, വ്യത്യസ്ത ഭാഷകൾക്ക് ഫലപ്രദമായ അദ്ധ്യാപന രീതികളുടെ അഭാവം തുടങ്ങി നയം നടപ്പിലാക്കുന്നതിൽ നിരവധി പ്രായോഗിക വെല്ലുവിളികൾ ഉണ്ട്. ഈ പോരായ്മകളില്ലാതെ, നയം ഫലപ്രദമായി നടപ്പിലാക്കുന്നത് അസാധ്യമാണെന്ന് വിദഗ്ദ്ധർ പറയുന്നു. അതേസമയം, ഇത് ശരിയായി നടപ്പിലാക്കിയില്ലെങ്കിൽ, ഈ നയം വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ഗുണനിലവാരം കുറയ്ക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് ചില വിദ്യാഭ്യാസ നയ വിശകലന വിദഗ്ധർ പറയുന്നു.